VISI KEILMUAN

Mengembangkan keilmuan pendidikan guru sekolah dasar yang unggul dan berdaya saing global berbasis penelitian dan teknologi, dengan kekhasan inovasi pembelajaran responsif budaya yang berorientasi pada penguatan karakter, literasi, dan kewirausahaan pendidikan pada tahun 2037.

1. Pendidik
   Pendidik/calon guru sekolah dasar yang mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan merefleksikan pembelajaran inovatif dan responsif budaya berbasis penelitian dan teknologi untuk menguatkan karakter dan literasi peserta didik. 

2. Edupreneur

Edupreneur yang mampu merencanakan, mengembangkan, mengelola, dan mengevaluasi produk, layanan, atau usaha pendidikan dasar berbasis teknologi dan kearifan lokal secara berintegritas, adaptif, berkelanjutan, dan berdaya saing. 

1. Menghasilkan lulusan pendidikan guru sekolah dasar yang unggul, berdaya saing global, berkarakter, literat, dan memiliki kompetensi profesional sesuai perkembangan pendidikan dasar.

2. Menghasilkan lulusan yang mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan merefleksikan pembelajaran yang inovatif dan responsif budaya berbasis penelitian dan teknologi.

3. Menghasilkan penelitian, karya ilmiah, dan produk inovasi pendidikan dasar yang berkualitas, bermanfaat, dan berkontribusi terhadap pengembangan pembelajaran, karakter, literasi, dan teknologi pendidikan.

4. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi edupreneurship dan mampu mengembangkan produk, layanan, atau program pendidikan berbasis inovasi, teknologi, dan kearifan lokal.

5. Menghasilkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian dan inovasi yang berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan dasar dan pemberdayaan masyarakat.

6. Mengembangkan jejaring kerja sama nasional dan internasional yang produktif dan berkelanjutan untuk meningkatkan mutu dan daya saing global program studi 

1. Mampu menunjukkan sikap religius, berintegritas, beretika, bertanggung jawab, mandiri, serta menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, hukum, dan profesionalisme dalam menjalankan peran sebagai pendidik dan edupreneur pendidikan dasar.

2. Mampu menunjukkan sikap inklusif, menghargai keragaman sosial budaya, serta memiliki kepedulian terhadap permasalahan sosial, lingkungan, dan kebutuhan peserta didik dalam kehidupan sekolah dan masyarakat.

3. Mampu menguasai teori dan konsep pendidikan, perkembangan peserta didik, kurikulum, pembelajaran, asesmen, pendidikan inklusif, serta keilmuan lima bidang studi sekolah dasar secara logis, kritis, adaptif, dan reflektif.

4. Mampu menguasai konsep penelitian pendidikan, literasi, pembelajaran responsif budaya, inovasi, teknologi pendidikan, dan kewirausahaan pendidikan sebagai dasar pengembangan pendidikan sekolah dasar.

5. Mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan merefleksikan pembelajaran sekolah dasar yang inovatif, inklusif, dan responsif budaya berbasis penelitian dan teknologi untuk menguatkan karakter dan literasi peserta didik.

6. Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan praktis untuk menganalisis serta memformulasikan penyelesaian masalah pendidikan dan pembelajaran sekolah dasar berbasis data dan hasil penelitian secara kritis, prosedural, mandiri, dan kolaboratif.

7. Mampu menghasilkan dan mengomunikasikan karya inovatif berbasis penelitian dan teknologi sebagai solusi terhadap permasalahan pendidikan sekolah dasar secara lisan, tertulis, dan digital.

8. Mampu mengembangkan profesionalisme secara berkelanjutan melalui refleksi, kolaborasi, pemanfaatan penelitian dan teknologi, serta pembelajaran sepanjang hayat secara mandiri dan bertanggung jawab.

9. Mampu merencanakan, mengembangkan, mengelola, dan mengevaluasi produk, layanan, atau usaha pendidikan dasar berbasis teknologi dan kearifan lokal secara berintegritas, adaptif, berkelanjutan, dan berdaya saing.